她常对学生说，你们的事就是我最重要的事，她也常对同事们说，再大的事没有学生的事大；她常对学生们说大学四年你们可以不断的尝试挑战自己，成功与失败不重要，重要的是做好规划去经历，她也常对同事说大学四年是树立理想信念、树立人生价值观与专业价值观、打好专业基础的关键时期。她是这样说的，也是这样做的，这就是民族学人类学学院社会工作系的陈引弟老师，一位为了学生不辞辛劳、勇于奉献的老师。
习近平总书记在第三十个教师节表彰会上强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。一直以来，陈引弟老师以“四有”好老师的标准要求，恪尽职守，刻苦钻研，关爱学生，乐于奉献。
由于我区社会工作专业化、职业化发展水平相对滞后，实践基地成为制约社会工作专业学科发展的瓶颈。陈引弟老师积极联系国内社会工作专业相对发达的香港特别行政区、深圳市、广州市等地，链接和督导资源、签署实践基地，促进了我校社会工作专业的实践教学环节的质量提升，完善了实践反思理论的教学体系，致使社会工作专业学生的理论水平和实践能力均得到了提升。陈引弟老师所带的2016级社会工作民族班考研率达到41.38%，就业学生深受用人单位的好评。
“德为师之本”，作为一名人民教师，陈引弟老师始终把“立德树人”作为教育的根本宗旨。作为任课老师的她，开课前要和班主任了解班里每位同学的家庭、性格、学业特征，做到精准因材施教，呵护到每位同学的个性；作为班主任的她，除了召开常规班会、主题班会以外，要和每位同学单独面谈，并指导每一位同学制定量身定做的学习任务和未来发展规划。除此之外，每学年陈老师会邀请高年级同学召开一次座谈会，以便为班级学生制定成长计划提供经验借鉴；作为系主任的她每学年与所带班级的学生开宿舍下午茶座谈会，以便把握每位学生的学习与生活状况。她就是这样与学生亦师亦友，及时了解学生的学习和生活中的困惑与新思路，一起想办法解决或者突破，努力让每一位同学能够充满自信、充满阳光、充满有爱地走出大学校园。
陈引弟老师就是这样一位默默无闻、不求回报的老师，但是，正是这样的润物细无声的爱，给了学生无限的力量，为专业建设和发展奠定了坚实的基础。学生需要这样的老师，民族学人类学学院需要这样的老师！为学莫重于尊师，让我们铭记师恩，感谢师恩，也向我们身边的榜样学习。
