教工第二党支部于2022年4月21日晚线上召开全体党员大会。会议由教工第二党支部书记刘燕飞主持，学院党委书记包凤兰以及其他党员同志共同参加会议，此次会议邀请2020级社会学专业三位学生发展对象列席会议。
本次会议邀请民族学人类学学院额尔德木图老师做课程思政主题经验分享。额尔德木图老师主要通过自己讲授的《蒙古民俗》课程为例，探讨了高校课程思政如何有效融入到课堂教学中等问题。额尔德木图老师主要讲述了以下三个方面内容：
第一，国家重大方针政策与战略精神应作为课程背景知识引入课堂。额尔德木图老师说：“我们在准备国家课题申请书时，看了许多政策文件，如国家新型城镇化战略、乡村振兴战略、中央一号文件、党的十九届六中全会精神等。应及时将这些重大理论政策和文件精神设计到课堂教学中，这样可以有效帮助学生了解国家理论政策和社会需求”。
第二，将体现时代精神与社会需求的文化观念与课程讲授内容有效结合起来。额老师说：“我讲的《蒙古民俗》这门课有许多能够体现民族交往交流交融的经典案例，很容易就能发现课程思政元素。不同于我的课程，肯定会有一些课程需要下功夫设计，用心挖掘，才能起到课程思政效果”。
第三，教师需要重视师德师风建设，谨言慎行，以身作则，在潜移默化中培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。这就需要通过革新课堂教学模式、塑造人格魅力来影响学生。额老师说：“老师的一言一行都会潜移默化的影响到学生，我上实践课时惊讶的发现有些学生在模仿我，这对我触动很大，也让我更加注意自己的言行”。
讲座结束后，参会教师踊跃发言、积极交流。学院党委书记包凤兰充分肯定了额尔德木图老师的讲课能力，强调高校课程思政建设的重要意义，并结合自己专业课程讲授经历深入探讨了“培养什么人、为谁培养人，怎样培养人”等根本性问题。包凤兰指出：“立德树人是高校的根本任务，要时刻认识到我们培养的是社会主义建设者和接班人，我们的一言一行都会影响到学生。作为教师，我们不仅要将专业知识传递给学生，更重要的是把正确的价值理念和做人做事的道理传授给学生，实现价值导向与知识传授有机融合”。
参加会议的其他老师以及学生代表也纷纷针对课程思政如何有效融合课堂教学等问题发表了自己的见解。
会议最后，教工第二党支部书记刘燕飞进行总结和评论。会议将理论学习与专业课程发展建设相结合，参议教师和学生受益匪浅，会议圆满成功。
